El arte de mirarse con amabilidad. Cuando mirarte es volver a ti y no juzgarte

Hay días en los que mirarte al espejo no es realmente mirarte. Te observas, sí… pero desde lejos. Desde una voz que no nació contigo, aunque hoy suene tan familiar que casi la confundes con tu identidad. Una voz que evalúa, compara, exige, corrige. Que te señala lo que “falta”, lo que “sobra”, lo que “deberías ser”, lo “que estaría mejor”. Y lo hace tan rápido que ni siquiera te detienes a preguntarte si eso que te dices es justo, verdadero, útil o cuidadoso para ti.

Habilidades de contacto en familias con menores con Necesidades Educativas Especiales: una mirada desde la Gestalt

Vivenciar las habilidades de contacto es imprescindible para sostener relaciones paterno-filiales sanas y nutritivas tal y como señala Guadalupe Amescua. Muchas veces reproducimos con nuestros hijos las formas de comunicación y de vínculo que aprendimos cuando fuimos hijos. No se trata de juzgar esas experiencias, sino de tomar conciencia de ellas: según el nivel de presencia, respeto y disponibilidad emocional, estos vínculos pueden ser satisfactorios… o, por el contrario, carentes y dañinos.

Límites psicológicos: la piel que protege tu mundo interno

La mayoría de las personas estamos de acuerdo en el valor y la importancia que tiene el establecer y respetar los límites. Cuando hablamos de límite pensamos en algo que delimita, que establece una frontera, el final de algo. Por ejemplo, donde termina un territorio y empieza otro, donde terminan mis funciones como profesional, hasta donde llega mi responsabilidad y empieza la del otro. Estos límites pueden estar claros, por ejemplo, si hay una señal en la vía que marca una velocidad máxima sabemos que no la podemos sobrepasar y si lo hacemos tendremos que asumir las consecuencias que esa decisión conlleva. Pero cuando hablamos de las relaciones humanas, a veces los límites no están tan claros, o nos cuesta definirlos, o una vez definidos nos cuesta mantenerlos o llevarlos a la práctica.

Cuando el síntoma habla: acompañar al niño y adolescente desde la Terapia Gestalt

En la infancia y la adolescencia, los síntomas —sean emocionales, conductuales o físicos— son muchas veces la forma que tienen los niños y adolescentes de expresar algo que no pueden comunicar de otra manera. Desde la Terapia Gestalt, no se consideran simples “problemas que hay que eliminar”, sino mensajes que buscan ser escuchados. Cada conducta, cada emoción intensa o cada malestar puede entenderse como una expresión de una necesidad, de un conflicto interno o de un desequilibrio en el contacto con el entorno.

Ciclos vitales: aprender a mirar dentro cuando todo parece quieto

En la vida atravesamos momentos y etapas distintas. A veces es necesario detenerse y reflexionar sobre nuestra situación actual y el camino que deseamos recorrer.

La angustia y la apatía se han vuelto muy frecuentes tanto en consulta como en la vida cotidiana. Suelen originarse en el estrés, en asuntos no resueltos del pasado y en los cambios vitales que experimentamos.

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